Cripto en las aulas: el 90% de los estudiantes exige formación en blockchain mientras las universidades se quedan atrás

Una nueva encuesta encargada por OKX revela una brecha alarmante en la educación financiera: el 90% de los estudiantes estadounidenses exige que las criptomonedas y la tecnología blockchain se integren en los planes de estudio universitarios. Sin embargo, un estudio separado de 2025 muestra que solo el 28% de las escuelas de negocios acreditadas en EE. UU. ofrecen cursos sobre esta materia, evidenciando un retraso crítico que podría dejar a la próxima generación de inversores sin las herramientas necesarias para navegar la economía digital.

En breve

• El 90 % de los estudiantes encuestados apoyan la enseñanza de la cripto y la blockchain.
• Solo alrededor del 28 % de las escuelas de negocios estadounidenses acreditadas ofrecen cursos de blockchain.
• Uno de cada tres estudiantes cita las redes sociales o influencers como su principal fuente de información sobre cripto.

La cripto ya interesa ampliamente a los estudiantes

La universidad estadounidense no descubre completamente el tema. Algunas instituciones ya habían comenzado a integrar la blockchain en sus cursos hace varios años. La demanda parece ahora mucho más amplia.

OKX entrevistó a 500 estudiantes y 500 padres en los Estados Unidos a través de Pollfish. Entre los estudiantes, el 90 % se muestra favorable a la enseñanza de cripto y blockchain en la universidad. Los padres están casi al mismo nivel: el 87 %. Algunos quieren incluso ir más allá. El 27 % de los estudiantes piensa que estos cursos deberían volverse obligatorios. Entre los padres, la proporción alcanza el 32 %.

La encuesta no reclutó participantes entre los clientes de OKX. Sin embargo, el exchange no comunicó el sesgo de la encuesta, su margen de error ni la proporción de encuestados que ya poseen criptos. Por tanto, las cifras dan una tendencia. No una fotografía perfecta de todos los campus estadounidenses.

Las redes sociales ocupan el vacío

El problema surge cuando los estudiantes realmente buscan aprender. El 33 % cita las redes sociales o influencers como su principal fuente de información sobre cripto.

Las escuelas, docentes y profesores quedan muy atrás. Casi cinco veces menos estudiantes los eligen como primera fuente. Otro estudio publicado en 2025 había revisado 533 universidades estadounidenses con una escuela de negocios acreditada. Solo alrededor del 28 % ofrecía cursos dedicados a blockchain.

La demanda avanza entonces más rápido que los programas. Las formaciones especializadas se desarrollan en paralelo. En Francia también, los cursos de blockchain buscan ahora responder a una demanda creciente de competencias Web3.

En Estados Unidos, muchos estudiantes aún recurren a YouTube, X, TikTok o creadores especializados antes de encontrarse con el tema en un aula. Es práctico. La calidad varía enormemente. Un tutorial sobre el funcionamiento de Bitcoin puede aparecer junto a una promoción de memecoin o una estrategia de trading presentada como casi infalible.

Los padres consultados también utilizan otras fuentes. Para el 21 % de ellos, las plataformas y aplicaciones cripto son el primer lugar donde buscar información. La escuela sigue muy atrás en ambos grupos.

Las universidades aún tienen retraso por recuperar

La cripto ya no carece realmente de temas que puedan entrar en un curso. Bitcoin, stablecoins, tokenización, contratos inteligentes, finanzas descentralizadas, ciberseguridad y regulación pueden ya llenar varios módulos.

Las profesiones también siguen. Desarrolladores blockchain, analistas, especialistas en cumplimiento, consultores Web3 o expertos en seguridad ahora aparecen en las contrataciones del sector. Cointribune abordó recientemente el papel de la educación en la adopción de Web3 y los programas dirigidos a jóvenes.

Las universidades no parten de cero. Simplemente parten con retraso. La dificultad también proviene de la velocidad del sector. Un curso construido alrededor del mercado cripto de 2022 ya puede parecer antiguo en 2026. Las reglas cambian, las herramientas evolucionan y algunos modelos económicos desaparecen en pocos meses.

Las redes sociales no esperan la próxima entrada universitaria. Los estudiantes tampoco. Por ahora, el 90 % dicen querer aprender. Solo alrededor del 28 % de las escuelas de negocios estudiadas ya disponen de un curso de blockchain. Entre ambos, los influencers han encontrado su lugar.

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