China apaga sus IA durante el Gaokao: ¿Miedo a que los bots hagan trampa?

Las empresas chinas de inteligencia artificial han silenciado sus chatbots justo a tiempo para el Gaokao, el infame examen de acceso universitario. ¿Coincidencia? Difícilmente.

El gobierno exige 'condiciones equitativas'—traducción: nada de algoritmos resolviendo ecuaciones diferenciales mientras los humanos sudan tinta.

Bonus cínico: Seguro los accionistas de estas IA lloran más que un estudiante con el problema 22 del examen—sus 'ingresos por consultas' se esfuman por dos días. Así es el 'capitalismo de vigilancia' con características chinas.

Los chatbots de IA se niegan a responder preguntas durante las horas de examen

6 月 8 日 ， 接连有网友投稿称 ， 国内的诸多 ai 在高考期间都暂停了服务 ， 有学生让 ai 解读代码 ， 遭到 ai 以 “高考 高考” 为由拒绝解读。 pic.twitter.com/j24fy5n9v0

- 李老师不是你老师 (@whyyoutouzhele) 8 de junio de 2025

Qwen y Doubao todavía ofrecían reconocimiento de fotos a partir del lunes, pero se negaron a responder cuando se les hicieron preguntas sobre una foto de un documento de prueba. Qwen respondió que el servicio se congeló temporalmente durante las horas de examen del 7 al 10 de junio, mientras que Doubao dijo que la imagen cargada "no cumplía con las reglas". Las aplicaciones DoBao y Deepseek también mostraron mensajes automatizados que anuncian la restricción temporal de los servicios, explicando que fue solo durante las pruebas de examen.

Yuanbao y Kimi suspendieron los servicios de reconocimiento de fotos durante las horas en que los exámenes de varios días tuvieron lugar en todo el país. Los chatbots respondieron: "Para garantizar la justicia de los exámenes de ingreso a la universidad, esta función no puede usarse durante el período de prueba".

Sin embargo, ninguna de las empresas de IA dio una declaración oficial sobre suspender los chatbots de IA durante el período de examen. dent de la Universidad difunden la información en la plataforma de redes sociales chinas Weibo cuando no pudieron acceder a los servicios de los chatbots de IA para estudiar durante esas horas de examen.

Además de suspender las herramientas de IA para frenar las irregularidades del examen, las administraciones escolares en varias regiones en China anunciaron que usarían la IA para observar "comportamientos anormales", como susurros o miradas repetidas entre losdentdurante los exámenes. La provincia de Jiangxi del este de China desplegará un sistema de vigilancia en tiempo real con IA para los 567,100 candidatos. El sistema utilizará algoritmos de aprendizaje profundo para monitorear el comportamiento irregular tanto por examinados como a los invencionadores de exámenes en tiempo real. Las acciones como comenzar temprano, convertir la cabeza, pasar elementos o dejar a mediados de exámenes se marcarán y grabarán. Las imágenes de la sala de exámenes se revisarán después del examen, y cualquier violación o mala conducta se tratará estrictamente según las regulaciones relevantes. 

Ding exige la equidad, ya que el ministerio de educación emite pautas de IA

El vicepresidente de China, Ding Xuexiang, pidió esta semana a un "Gaokao seguro", enfatizando la importancia de una campaña contra el engaño. El mes pasado, el Ministerio de Educación también publicó un conjunto de regulaciones que indican que, si bien las escuelas deben comenzar a cultivar el talento de IA a una edad temprana, losdentno deberían usar contenido generado por IA como respuestas a las pruebas. 

La edición 2025 de la directriz tenía como objetivo estandarizar el uso ético y apropiado de la IA generativa al tiempo que aborda los riesgos de privacidad, la integridad académica y la dependencia excesiva de la tecnología. Un alto funcionario del Comité del Ministerio de Educación dijo que las restricciones estaban destinadas a garantizar el uso apropiado para la edad de la IA y evitar que losdentmás jóvenesdent demasiado de la tecnología.

Losdentde la escuela primaria se prohibieron de ladentutilizando herramientas de IA que generaron contenido abierto, mientras que los educadores deben asegurarse de que la IA pueda complementar pero no reemplazar la enseñanza dirigida por humanos. Se permitió que losdentde secundaria se permitieran explorar la estructura lógica del contenido generado por IA. En contraste, losdentde secundaria podrían participar en un aprendizaje basado en la investigación que implicaba comprender los principios técnicos de la IA.

La directriz también pidió a las autoridades educativas que formularan políticas localizadas de gestión de IA, establezcan reglas de protección de datos, lanzaran mecanismos de revisión ética y creen "listas blancas" dinámicas de herramientas de IA . Se requirió que los maestros se aseguraran de que la IA desempeñara solo un papel suplementario en la educación.

El ministerio dijo que aumentará la inversión en infraestructura de educación de IA y establecerá gradualmente las bases de educación de IA en las escuelas primarias y secundarias. También planea ofrecer más programas de capacitación para que los maestros mejoren su comprensión y uso de herramientas de IA.

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