جامعة دمنهور تطلق ورشة ’شعاع نور’ ضمن مبادرة ’تمكين’ الرئاسية: خطوة نحو الابتكار المجتمعي

في خطوة تعكس التزامها بالتنمية المجتمعية، أطلقت جامعة دمنهور ورشة عمل 'شعاع نور' كجزء من مشاركتها الفاعلة في المبادرة الرئاسية 'تمكين'.

تستهدف الورشة تمكين الشباب وتطوير مهاراتهم في ظل رؤية طموحة لتحفيز الابتكار.

يأتي هذا في وقت تبحث فيه المؤسسات التعليمية عن حلول واقعية لسد الفجوة بين التعليم وسوق العمل – بينما تستمر الحكومات في طرح المبادرات كبديل عن الإصلاح الهيكلي الحقيقي.

حضور أكاديمي موسع

شهدت الورشة حضورًا من قيادات، حيث شاركت الدكتورة رانيا نظمي، وكيل كلية الآداب لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة أمل عوض أستاذ التمريض النفسي والصحة النفسية، والدكتور حمدي علي أستاذ علم الاجتماع، إضافة إلى الأستاذة تسنيم محسن ممثلة مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة. ويأتي هذا التفاعل دعمًا لرؤية الجامعة في تطوير أدوات الدمج التعليمي الجامعي وتحسين جودة الخدمات المقدمة لذوي الهمم.

رؤية الجامعة للتمكين

أكد الدكتور إلهامي ترابيس أنماضية في تنفيذ رؤية الدولة نحو تمكين الطلاب ذوي الإعاقة، خاصة فئة ذوي الهمم الذين أثبتوا قدراتهم في مختلف المجالات. وأشار إلى أن مبادرةتُعد نموذجًا وطنيًا في دعم فئات المجتمع، مؤكدًا حرصعلى تهيئة بيئة تعليمية دامجة، داعمة، ومجهزة تتيح للطلاب استثمار طاقاتهم ومواصلة عطائهم الأكاديمي.

تطوير مناهج الإعاقة البصرية

وأوضح الدكتور عبد الحميد السيد أن ورشة العمل استهدفت تدريب أعضاء هيئة التدريس فيعلى كيفية التعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، وإتاحة المناهج الدراسية بوسائل متنوعة تشمل المناهج المطبوعة بطريقة برايل والنسخ الإلكترونية الناطقة. كما ناقشت الورشة أبرز التحديات التي تواجه الطلاب المكفوفين في التعليم الجامعي، مع طرح حلول عملية تعتمد على التكنولوجيا التعليمية المساندة.

التوصيات الرئيسية للورشة

أوصت الورشة بضرورة مواءمة مناهجبما يتناسب مع قدرات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، مع الحفاظ على جودة المخرجات التعليمية، بما يعزز التعليم الدامج داخل الجامعة.

طرق تدريس تفاعلية

شددت التوصيات على اعتماد أساليب تدريس متعددة الحواس تدعم تنمية الفهم والاستيعاب، وهو ما يعزز جهودفي تطوير ممارسات التدريس الدامج.

تقويم مستمر فعال

تم التأكيد على تطبيق نظم التقويم المستمر والتكويني داخللضمان مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، بدلًا من الاقتصار على الاختبارات التقليدية.

مقررات بوسائط متنوعة

أوصت الورشة بتوفير المقررات بصيغ متنوعة بالتعاون مع مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة في، بما يشمل:

• مناهج مطبوعة بطريقة برايل
• نسخ إلكترونية ناطقة عبر المنصة التعليمية
   

وذلك دعمًا لـ تمكين الطلاب ذوي الإعاقة في الوصول إلى المحتوى.

اختبارات ملائمة للطلاب

دعت التوصيات إلى وضع آليات لاختيار الاختبارات المناسبة لكل فئة من فئات ذوي الإعاقة، بما يتماشى مع سياسةفي تعزيز تيسير الوصول.

تدريب أعضاء هيئة التدريس

أكدت الورشة أهمية تنظيم برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس فيحول إتاحة المحتوى التعليمي والتواصل الفعّال مع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية.

استخدام التكنولوجيا المساندة

دعت الورشة إلى التوسع في استخدام وسائل التقنية المساعدة مثل برامج تحويل النص إلى صوت والوسائط التعليمية الداعمة، لتعزيز التعليم المتاح داخل.

تعزيز ثقافة الاحترام

أوصت الورشة بتعزيز ثقافة الدعم الإيجابي والاحترام المتبادل داخل القاعات الدراسية بجامعة دمنهور، وتجنب الممارسات التي تسبب إحراجًا أو تمييزًا، دعمًا لفلسفة الدمج التعليمي الجامعي.

أنشطة مبادرة شعاع نور

جدير بالذكر أن ورشة عملالتابعة لجامعة دمنهور تأتي ضمن سلسلة فعاليات بدأت منذ نهاية أكتوبر وتستمر أيام الخميس طوال نوفمبر 2025، بهدف تعزيز المشاركة المجتمعية وتوسيع دائرة الدعم للطلاب ذوي الإعاقة. وتُختتم المبادرة في الرابع من ديسمبر 2025 تزامنًا مع اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، في إطار جهودلتعزيز تمكين الطلاب ذوي الإعاقة على المستوى المحلي والوطني.